A escola e a Tourette

A Escola  e a Tourette

Mensagem sinalizad

Passo a passo, vamos aprendendo a ajudar meu filho. A escola e eu. Tem sido um aprendizado para nós duas. Hoje sinto que estamos ligadas, há um laço entre a gente que começa a tomar forma.

Isso è um grande avanço, na verdade é felicidade pura.

Não , não estou falando de notas, de classificação no ENEM, nem de aprovação no vestibular. Estou me referindo a “ aluno superando desafios”. Inclusão pura. E digo isso porque segundo o dicionário de Aurélio, incluir significa: compreender, abranger, fazer tomar parte, inserir, introduzir, relacionar . Nada de apenas estar presente numa sala de aula. Não é isso que está acontecendo.

Ele está sendo compreendido , estão se adaptando e ele está sendo ajudado a se adaptar a sua nova fase da Tourette, do TOC e do TDHA. Não tem nada de simples aqui, não tem nada de fácil, mas está existindo uma vontade de ajudar nessa conquista. Uma vontade enorme de que ele supere.

Uma das propostas que me foi dada pela a escola, foi o uso do computador para realizar as tarefas, já que meu filho deixou de copiar por causa da letra. Confesso que concordei sem a mínima confiança na vitória, afinal,  meu filho não tinha prática com computador . Mas , eu não tinha como discordar. Era uma chance, podia dar certo  e a escola estava confiante. Ela deu todo o suporte a ele .

Meu filho começou pelas provas, era difícil para os professores entenderem sua letra que por causa da Tourette não era legível, então passou a fazer prova no computador. Digo que meu coração saiu não só pela boca, mas pelo pé , pelo nariz e pelos ouvidos . Eu não sabia como ia ser, se ele ia gostar, o que ele ia pensar, mas ,enfim ,foi o começo de sua auto-estima sendo lentamente recuperada. Mas continuava a não copiar as tarefas ou se copiava não entendia o que tinha copiado, então, parou de copiar. Passou a levar o computador para a sala, a escola o treinou para isso. Mas ainda faltava sua dificuldade maior, seu calcanhar de Aquiles: a Mara (como diz o Sidão , professor de matemática)

Como alguém, que no momento está com a parte visuo-motora comprometida, sem noção de espaço, com a letra comprometida também, ia organizar sua prova ou responder tantas questões uma embaixo da outra. As provas de matemáticas continuavam sendo escritas. 

A escola fez algumas adaptações nestas provas como: espaçamento e tamanho de letra, mas ainda não era isso. Acharam nova solução: prova de matemática no computador. Aí eu tremi. Como ele vai colocar fração e montar equação: Cícero e Guilherme se encarregaram disso.Primeiro , meu filho tinha que aprender um programa específico para matemática. E eu pensei , claro que não vai dá certo, como ele vai aprender o programa e ainda a matemática. Não ia dá certo , eu sabia. Mas ,concordei. Terças e quintas depois do PAIE , ele vai à escola e o professor Guilherme lhe ensina o programa. Gente ,pra minha surpresa,hoje eu fui na escola falar com o Cícero , que é o SUPERVISOR, com letra maiúscula sim, porque ele abraçou a causa e a  escola ao mesmo tempo, é “vestiu a camisa” como dizem. Eu fui falar do TOC e eu que fui tocada: ele conseguiu, fez antes do que esperávamos a sua primeira prova de "MARA” no computador. Meu filho é admirável, é o meu herói. Claro que não sei a nota , aquele meu velho pessimismo bate a porta, mas afasto esse medo ,esse pensamento , e me orgulho . Na verdade , eu já dei a minha "nota", o Cícero já deu a "nota" dele , o professor Guilherme também, foi um grande avanço. 

Parabéns meu filho , esse é o slogan da sua escola: "superar desafio". E foi a escola que nós, seu pai e eu, escolhemos para você e está te ensinando bem mais que matérias e está te ensinando vida. Tem mais pela frente ,eu sei. Tem muito a fazer ainda. Mas eu acredito que a união faz a força, juntos, psiquiatra, psicóloga, PAIE, Colégio Santa Ùrsula , Família e acima de tudo lá do alto e em nossos corações:  Deus.